本周末,我通過網(wǎng)絡(luò)途徑觀摩學(xué)習(xí)了本屆的教學(xué)創(chuàng)新大賽,觀看結(jié)束我感受頗深,此次觀看不僅使我了解了教學(xué)創(chuàng)新大賽的比賽規(guī)程和流程以及近年來的比賽情況,除了在各個(gè)環(huán)節(jié)中意識(shí)到了教師教學(xué)創(chuàng)新的重要性了解到許許多多一線的老師在教學(xué)創(chuàng)新中的思路和方法以及取得的顯著的成效,對(duì)于我本人在下一步的教學(xué)方法改進(jìn)和教學(xué)改革創(chuàng)新提供了諸多可參考的方法和路徑。作為一名新轉(zhuǎn)崗的思政教師,目前在工作中的首要任務(wù)就是在教學(xué)方面多下功夫,在平常的工作中多向老教師學(xué)習(xí)。處處留心皆學(xué)問,然后就是多關(guān)注創(chuàng)新方面的信息,在平時(shí)的教學(xué)工作中勤于總結(jié),善于積累,從教學(xué)工作日常中尋找創(chuàng)新的契機(jī)。
尤其是“外語(yǔ)+法律”跨學(xué)科背景的唇膏新路徑分享當(dāng)中,有一條我一項(xiàng)非常深刻“學(xué)情分析--發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)--創(chuàng)新思路”。其實(shí)身為一線教師我們?cè)诠ぷ髡井?dāng)中進(jìn)行學(xué)情分析是教學(xué)的先手棋,也是上好一堂課的基礎(chǔ)步驟,但是在分析學(xué)情的過程當(dāng)中,我們很少有人將學(xué)情的分析結(jié)果和教學(xué)改革創(chuàng)新結(jié)合起來,這就錯(cuò)失了很多資源和機(jī)遇,所以在以后的教學(xué)過程中對(duì)學(xué)情的分析把握我會(huì)更加深層的去挖掘創(chuàng)新的可行性和可能性,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn),梳理堵點(diǎn),找到突破點(diǎn),提升教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。 |