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　　2023年11月11日，在學(xué)校高度重視下，我們觀看了第五屆陜西本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的直播。

　　在比賽的過程中各位參賽選手都整裝待發(fā)，衣著干凈整潔，語言流暢，思維清晰。按照不同的學(xué)科門類，賽事將參賽者分為九組進(jìn)行依次講解。各位參賽的老師在比賽過程中都展示出了自己所帶課程的核心內(nèi)容、教學(xué)方法、創(chuàng)新點以及與思政結(jié)合的點。在不同學(xué)科領(lǐng)域不同的任課教師都能各領(lǐng)風(fēng)騷，講解出新的教學(xué)技能，給我的觸動很大。

　　我深刻反思了我所帶課程的內(nèi)容，按照各位老師展現(xiàn)出來的教學(xué)方法和教學(xué)思路的展示，我汲取所長通過藝術(shù)加工也可以應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。每一門課程在講解的過程中都是以學(xué)生為中心，按照不同學(xué)生的特點進(jìn)行不同的授課方法。積累經(jīng)驗教訓(xùn)，后期也嘗試參加授課大賽。在課程展示的過程中，首先要講清楚課程的簡介，課程體系以及創(chuàng)新特色和教學(xué)成果。對應(yīng)到我所帶專業(yè)的專業(yè)課程《數(shù)字短片創(chuàng)作》，開學(xué)第一課就跟學(xué)生講清楚本學(xué)期課程的授課重點以及課程任務(wù)，讓學(xué)生有清晰的目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)作。在整個學(xué)期的教學(xué)過程中采用理論實踐相結(jié)合的方法，讓學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)，組隊進(jìn)行數(shù)字短片作品的創(chuàng)作。在指導(dǎo)創(chuàng)作的過程中，采用PBL教學(xué)方法，按照項目式讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊的組建，問題的引出，查找資料，搜尋解決辦法，在創(chuàng)作過程中，主要的階段分為三部分：前期、中期、后期。學(xué)生根據(jù)自己團(tuán)隊中的學(xué)生特長，身為導(dǎo)演的學(xué)生將不同的任務(wù)分派給不同特長的學(xué)生，整個團(tuán)隊中，將每個人的特長都發(fā)揮到極致。項目進(jìn)行的過程中，我們還會組織定期效果檢驗，進(jìn)行教師和學(xué)生評價，通過這一環(huán)節(jié)的實施，讓學(xué)生更加清晰的明白在前期實施過程中，自己所出現(xiàn)的問題是什么，從而在后面項目實施的過程中更好的去調(diào)整和避免此類問題的發(fā)生。

　　當(dāng)然在理論講解的過程中，我們還會在案例分析的過程中，講解紅色經(jīng)典影視作品，讓學(xué)生通過優(yōu)秀作品的賞析和分析，學(xué)習(xí)其中正確價值觀的傳遞方式以及影片處理的技巧。結(jié)合思政內(nèi)容，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，不怕困難，勇往直前，擁有像老一輩革命者的氣質(zhì)和頑強的精神。在創(chuàng)作中，即使遇到困難也要堅持去解決。通過與思政內(nèi)容的相互結(jié)合，學(xué)生在創(chuàng)作中也能更大程度感受到數(shù)字短片帶給人們的震撼與價值觀的傳遞。作品完成之后我們還會組織學(xué)生進(jìn)行公演，讓學(xué)生參與選出優(yōu)秀短片進(jìn)行展映，完成正真的評價與展示。

　　后期再將獲的公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)短片進(jìn)行賽事推薦，按照以往的教學(xué)經(jīng)驗和實踐驗證，發(fā)現(xiàn)此類方法獲得的優(yōu)質(zhì)短片大多在推薦賽事之后都能獲得教學(xué)好的成績。

　　整個教學(xué)過程在教學(xué)、參賽、科研共同的相互促進(jìn)之下，教學(xué)模式得到了不斷改善，從而產(chǎn)出了更多的優(yōu)秀作品，經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐也獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗，從而也促使我更加努力的去申報科研項目，在科研中也積累了很多支撐材料。形成了正真的以賽促教，以教促研的良性循環(huán)。

　　在后期的教學(xué)過程中，還有更多的內(nèi)容等待這我們?nèi)ヌ剿鳎�相信在青年教師的不斷努力下，我們的教學(xué)水平會逐步提升。