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　　人工智能介入到教育領(lǐng)域后，未來(lái)教育發(fā)展的特點(diǎn)便更加明顯：終身化、智能化、個(gè)性化、便捷化、隱私化。人工智能(Artificial Intelligence)，英文縮寫(xiě)為AI，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。概括來(lái)講，是指讓機(jī)器去完成以往需要人類(lèi)智力才能勝任的工作。

　　自誕生以來(lái)，人工智能主要分為四個(gè)階段，其主要時(shí)間分界和特點(diǎn)如下表：

　　目前，人工智能領(lǐng)域研究的重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、智適應(yīng)學(xué)習(xí)、群體智能、跨媒體分析推理、自主無(wú)人系統(tǒng)、智能芯片和腦機(jī)接口等關(guān)鍵技術(shù)。

　　大學(xué)英語(yǔ)屬于自然語(yǔ)言體系，在合理地組織和管理下，人工智能可助力實(shí)際教學(xué)，筆者在此分享兩個(gè)案例。

　　案例一：人工智能在大學(xué)英語(yǔ)課程中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在語(yǔ)音語(yǔ)義識(shí)別、翻譯等功能上。比如，新視野大學(xué)英語(yǔ)Book1 unit1 課文是一篇公共演講，在課文內(nèi)容講解后，筆者安排學(xué)生進(jìn)行一次public speech(公眾演講)，主題為Dream and Future(夢(mèng)想與未來(lái))，題材不限，演講稿內(nèi)容可以自己寫(xiě)也可以網(wǎng)上下載資料參考。在百度文庫(kù)中以Dream 和 Future為主題詞的演講稿，可以搜索到相關(guān)文檔為12000多條，學(xué)生可能要花費(fèi)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行甄別和分析。但是以目前市場(chǎng)上流行的一款ChatGPT 產(chǎn)品“超夢(mèng)AI”為例，在對(duì)話框中輸入Dream and Future為主題的演講稿或者直接以語(yǔ)音方式輸入同樣指令，10秒鐘以內(nèi)就會(huì)得到1篇演講稿，且比對(duì)百度文庫(kù)相關(guān)文檔后，筆者發(fā)現(xiàn)該篇文章無(wú)論是從詞匯表達(dá)、格式還是從邏輯等方面比較，其質(zhì)量都明顯高于網(wǎng)上搜到的內(nèi)容。具體如圖1。在班級(jí)同學(xué)進(jìn)行演講的內(nèi)容分享后，筆者組織同學(xué)認(rèn)真研讀后，同學(xué)普遍反應(yīng)收獲良多。為了進(jìn)一步檢測(cè)其應(yīng)用性，教師再次輸入相似指令，又得到一篇完全不同但切合主題的演講稿，而且演講稿質(zhì)量也非常高。具體如圖2。

　　在輸入指令后，每篇演講稿的獲得時(shí)間不超過(guò)10秒，其速度之快、質(zhì)量之上乘令人驚嘆!而在實(shí)際授課過(guò)程后，筆者也要求全班同學(xué)讀熟練演講稿內(nèi)容并以語(yǔ)音形式發(fā)在相應(yīng)的QQ學(xué)習(xí)群中，以此做到“由點(diǎn)及面”式的教學(xué)效果。

　　案例二：在大學(xué)英語(yǔ)日常授課過(guò)程中，查單詞是必不可少的一個(gè)任務(wù)。在電子化設(shè)備普及之前，學(xué)習(xí)者經(jīng)常要攜帶大部頭的詞典，非常不方便。從電子詞典再到以詞匯查詢、翻譯等功能為主的各類(lèi)手機(jī)APP普及之后，及便捷性就越發(fā)明顯。比如網(wǎng)易有道詞典，是大學(xué)生常用的一款手機(jī)APP，打開(kāi)APP后主頁(yè)就有AI問(wèn)答的選項(xiàng)，點(diǎn)擊后可明確了解其提供的服務(wù)項(xiàng)目，比如語(yǔ)法分析、句子潤(rùn)色、模糊查詢、寫(xiě)作模板和口語(yǔ)表達(dá)等等。具體如圖3。比如在AI對(duì)話框中輸入指令：如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。5秒鐘以內(nèi)就會(huì)得出相對(duì)全面的回答。具體如圖4。在課本book1 unit2 重點(diǎn)詞匯講解時(shí)，出現(xiàn)單詞boom(迅速發(fā)展、繁榮)，通常情況下查詢單詞會(huì)得到諸如詞性、詞義、案例句的用法。用AI查詢，不僅包括以上內(nèi)容，智能回答還會(huì)提醒你是否需要了解相關(guān)信息，諸如海外社媒熱梗”OK,boomer”該怎么理解;或者“Boom”這個(gè)詞在經(jīng)濟(jì)學(xué)中有什么特定的含義;“繁榮”的反義詞是什么?具體如圖5。使用后總體感受是：信息全面、獲取迅速、解答專業(yè)準(zhǔn)確。

　　綜上，目前來(lái)看，AI在輔助教學(xué)方面可以提供較好的服務(wù)，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其使用成本、使用安全性、答案的全面性、專業(yè)性方面還需進(jìn)一步提升。

圖五