我們每每提起播音與主持藝術(shù)專業(yè)都會(huì)認(rèn)為:這是一個(gè)實(shí)踐出真知的專業(yè),它實(shí)踐性強(qiáng),可實(shí)踐范圍廣,業(yè)務(wù)要求高。一切理論學(xué)習(xí)都是為了一線的應(yīng)用。是的,確實(shí)如大家所普遍認(rèn)知的這樣,一個(gè)學(xué)生大學(xué)進(jìn)入這個(gè)專業(yè)需要練習(xí)吐字發(fā)聲、口語(yǔ)表達(dá)、出鏡采訪、鏡前主持等等。為了能做好這一切他要好好練聲、認(rèn)真播讀,只有做好的基本功的練習(xí)才能夠在鏡前、舞臺(tái)上熠熠生輝。但所有播音人都不能在注重技術(shù)性練習(xí)的同時(shí)忽視思想上的學(xué)習(xí)。我們無論播讀、主持怎樣的內(nèi)容,都要清晰的明白我們永遠(yuǎn)都是黨和人民的喉舌,這是這個(gè)職業(yè)神圣的使命。那么思政教育的重要性就出現(xiàn)了,在這一學(xué)科的教學(xué)中需要突出思政教育,就要重視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)——專業(yè)賽事中的思政教育。那么在專業(yè)賽事中應(yīng)該怎樣落實(shí)思政教育呢?
首先,教師要引導(dǎo)學(xué)生重視素材中的思政元素,突出其中的思政內(nèi)容。專業(yè)賽事往往以專業(yè)能力高低為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生參賽時(shí)首要考慮的都是怎樣突出自己的專業(yè)實(shí)力,找到最能突出自己優(yōu)勢(shì)的素材。在廣闊的素材庫(kù)中有太多可以選擇的相似的內(nèi)容,這時(shí)候教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生選擇能夠體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、中國(guó)夢(mèng)、民族精神等先進(jìn)思政元素的素材作為能力表現(xiàn)的載體。
其次,在準(zhǔn)備賽事的過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)思政精神。思政精神其實(shí)滲透在學(xué)生參賽的各個(gè)環(huán)節(jié),教師可以適時(shí)關(guān)注參賽環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際內(nèi)容體會(huì)更具象的思政教育。比如參賽小組合作排練時(shí)候的互幫互助、臺(tái)詞分配時(shí)的彼此理解、參賽時(shí)碰到困難時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、上報(bào)內(nèi)容是的準(zhǔn)確守時(shí)等,這些都是廣義的思政教育,也是學(xué)生的成人教育。
總之,思政教育對(duì)于培養(yǎng)黨和人民的喉舌的播主專業(yè)來說,它不單單是書上的的一行行文字,它是比賽中朗誦作品傳達(dá)的鏗鏘之力,它是參賽準(zhǔn)備過程中的齊心協(xié)力,這才算把思政教育在專業(yè)賽事中落到了實(shí)處。 |