開學第一周周三下午，基礎部在文法樓302教師召開了第一次集體備課會。此次備課會由崇寧老師主持，并向大家分享如何在我校新升級語言實驗室利用U校園AI版開展大學英語視聽說教學、課堂管理與評估。
信息技術迅猛發(fā)展大背景下，為滿足同學們提升語言實際應用能力、交際能力和跨文化交際能力等方面的學習需求，我校緊跟時代步伐，不斷致力于為同學們提供更加高效、更加先進的教學環(huán)境來支持大學英語教學。新建語音室硬件設備更具可靠性和穩(wěn)定性，確保教學環(huán)境穩(wěn)定運行;可以集成更加豐富多樣的教學資源，滿足不同教學需要，激發(fā)學生學習興趣和主動性;支持師生基于在線教學平臺開展聽力、口語、口譯等多種教學。
崇老師首先向老師們展示了大學英語視聽說的教學過程：(1)播放視聽材料：U校園AI版有著豐富的英語音頻或視頻材料，為學生提供豐富的聽力訓練資源。教師可根據(jù)教學需求，選擇合適的材料進行播放。(2)組織小組討論或角色扮演：在播放視聽材料后，教師可組織學生進行小組討論，就材料內容進行深入交流和探討。也可安排角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習口語表達。(3)實時互動與反饋：利用U校園AI版的AI陪練及在線師生互動功能，教師可以實時了解學生的聽力理解情況和口語表達水平。針對學生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導，幫助學生糾正發(fā)音、語法等錯誤。(4)布置課后作業(yè)與復習任務：根據(jù)教學內容，教師可布置相關的課后作業(yè)，如觀看英語影視作品、收聽英語播客等，以鞏固學生的聽力訓練成果。同時，可要求學生復習課堂上學過的詞匯、語法等知識點，為下一次課做好準備。
崇老師還向大家展示了如何進行管理與評估：(1)跟蹤學生學習進度：通過U校園AI版的管理員端，教師可以實時跟蹤學生的學習進度和完成情況。對于學習進度落后的學生，教師可給予提醒和鼓勵，幫助他們跟上學習節(jié)奏。(2)評估學生學習成果：利用U校園AI版的評估功能，教師可以對學生的聽力理解、口語表達等能力進行評估。根據(jù)評估結果，教師可以調整教學策略和方法，以更好地滿足學生的學習需求。(3)優(yōu)化教學資源與策略：根據(jù)學生的學習反饋和評估結果，教師可不斷優(yōu)化教學資源和方法。例如，可引入更多優(yōu)質的英語視聽材料、豐富課堂活動形式等，以提高學生的學習興趣和參與度。（崇寧） |
