外語教學與新技術(shù)應用是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，這一領(lǐng)域經(jīng)歷了顯著的變化和創(chuàng)新。在大學英語學習中，新技術(shù)的應用正變得越來越重要。人工智能技術(shù)不僅改變了傳統(tǒng)的英語學習方式，還提供了多元化的學習路徑。通過AI平臺，學習者可以更快地掌握英語詞匯和句子的應用語境，并創(chuàng)造一個良好的實踐交流場景。AI技術(shù)還能夠結(jié)合學習者的個性化發(fā)展需求，制定出適合學習者的英語學習方案。VR/AR技術(shù)也為大學英語教學提供了新的可能性。這些技術(shù)支持下的教學模式能夠?qū)崿F(xiàn)跨學科性和交互性，使學生能夠在更加生動和實際的環(huán)境中學習英語。這些技術(shù)的應用不僅豐富了英語教學資源，創(chuàng)新了教學形式，還降低了學習難度，提高了學生的學習熱情和效率。教師可以利用AI技術(shù)對學生學習情況進行全面掌握，分析學生的需求和薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精準教學。此外，AI技術(shù)還可以幫助教師進行跨學科學習，掌握先進的教育理念與教學方法。其中外語教學與新技術(shù)的應用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 人工智能在外語教學中的應用：人工智能技術(shù)在外語教學中的應用被視為教育信息化進程中的必然趨勢。這包括智能教室的建設(shè)和教師信息化教學能力的全面構(gòu)建與發(fā)展。例如在教學中運用智慧學習軟件是外語教學中人工智能應用的一部分。
2. 教育技術(shù)的演進與影響：外語教育技術(shù)的歷史演變和當前應用對課程模式及外語教師發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。例如，多媒體技術(shù)的智能化演進和人工智能在數(shù)智化外語學習中的應用，都是外語教育技術(shù)發(fā)展的重要方面。
3. 信息技術(shù)的創(chuàng)新教學與研究：信息技術(shù)的發(fā)展為外語創(chuàng)新教學與研究帶來了機遇與挑戰(zhàn)。這包括技術(shù)運用、教學范式、語言觀和教學目標等方面的變化。例如，計算機輔助外語學習(CALL)運用多模態(tài)來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，而慕課和私播課則為全球?qū)W生提供了豐富的在線教學資源，學生可利用這些資源豐富學習資源，進行多形態(tài)的語言學習。
4. 現(xiàn)代信息技術(shù)與外語教學的結(jié)合：現(xiàn)代信息技術(shù)在外語教學中的普遍采用，如計算機媒介教學和網(wǎng)絡輔助教學，已成為國內(nèi)外語教學的主流模式。然而，傳統(tǒng)的課堂教學仍是外語教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)代信息技術(shù)應與之有機結(jié)合。
5. 數(shù)智時代外語教學模式的創(chuàng)新：新時代的外語教學模式創(chuàng)新研究強調(diào)了人工智能等技術(shù)的飛速發(fā)展以及國內(nèi)外教學環(huán)境的深刻變化。這要求變革人才培養(yǎng)理念和創(chuàng)新外語教學模式，以適應時代發(fā)展對復合型外語人才的需求。
在當前時代背景下，外語教學與新技術(shù)應用的結(jié)合不僅提高了教學效率和質(zhì)量，也為學生提供了更加個性化和互動的學習體驗。隨著技術(shù)的不斷進步，未來這一領(lǐng)域預計將會有更多創(chuàng)新和發(fā)展。新技術(shù)的應用正在深刻地影響著大學英語教學和學習，為學生提供了更多樣化的學習方式和更有效的學習體驗。隨著技術(shù)的發(fā)展，未來這些技術(shù)在英語教學中的應用將會更加廣泛和深入。作為新時代的大學英語教師，應順應時代發(fā)展，積極掌握新技術(shù)應用的能力，為學生打造更為先進和生動的英語課堂，提升學生語言實際應用能力，增強學生的學科能力就業(yè)競爭力。（王國英） |
