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　　2025年5月15日，一場(chǎng)承載著教育與產(chǎn)業(yè)交融希望的合作之旅在西安匯城國(guó)際啟程。西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院文學(xué)院副院長(zhǎng)郭依諾、專職教師曹英英走進(jìn)核桃編程公司，與這家國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的編程教育企業(yè)共同開啟校企合作新篇章。核桃編程負(fù)責(zé)人苗潔、王凝、李娜等全程陪同接待，以開放姿態(tài)展現(xiàn)科技企業(yè)的創(chuàng)新活力，以務(wù)實(shí)態(tài)度對(duì)話高校教育的前沿需求。

　　踏入核桃編程公司，開放現(xiàn)代的辦公環(huán)境、充滿創(chuàng)意的文化墻與高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作場(chǎng)景，展現(xiàn)出企業(yè)蓬勃的創(chuàng)新活力。在苗潔等負(fù)責(zé)人的熱情引導(dǎo)下，校方代表沉浸式參觀了各部門工作區(qū)域，近距離感受企業(yè)的數(shù)字化辦公流程與團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。每一處細(xì)節(jié)都訴說著企業(yè)的文化基因，也讓教育者對(duì)產(chǎn)業(yè)人才需求有了更直觀的認(rèn)知。

　　參觀結(jié)束后，核桃編程負(fù)責(zé)人王凝以詳實(shí)的數(shù)據(jù)與生動(dòng)的案例，系統(tǒng)介紹了企業(yè)發(fā)展歷程、崗位架構(gòu)及人才需求圖譜。從公司發(fā)展歷程、核心業(yè)務(wù)板塊到多元化崗位設(shè)置，從完善的職業(yè)晉升通道到極具競(jìng)爭(zhēng)力的福利待遇，她細(xì)致勾勒出企業(yè)的人才生態(tài)圖景。尤其在人才培養(yǎng)體系方面，企業(yè)“以實(shí)踐促成長(zhǎng)”的理念，與校方“產(chǎn)教融合”的育人目標(biāo)不謀而合，為后續(xù)合作埋下默契的伏筆。

　　值得一提的是，來自西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的校友代表李娜登臺(tái)分享了自己的職場(chǎng)心得。他以“過來人”的視角，講述從校園課堂到職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的蛻變故事，分享在企業(yè)中獲得的專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)幸福感。真摯的言語(yǔ)中，既有對(duì)母校培養(yǎng)的感恩，也有對(duì)企業(yè)平臺(tái)的認(rèn)可，成為校企合作成果最鮮活的注腳。

　　在交流環(huán)節(jié)，郭依諾副院長(zhǎng)與企業(yè)方展開了一場(chǎng)“精準(zhǔn)對(duì)接”的深度對(duì)話。雙方圍繞人才培養(yǎng)與企業(yè)需求等關(guān)鍵議題展開探討。郭依諾副院長(zhǎng)提出，希望以此次合作為契機(jī)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)選擇，讓學(xué)生未來求職不再迷茫;企業(yè)方則表示，愿開放更多實(shí)踐崗位，為學(xué)生提供“實(shí)習(xí)——就業(yè)”一站式成長(zhǎng)路徑。思想的碰撞中，校企協(xié)同育人的藍(lán)圖愈發(fā)清晰。

　　活動(dòng)尾聲，在與會(huì)者的共同見證下，企業(yè)與學(xué)�；ベ�(zèng)牌匾，“校企合作人才培養(yǎng)基地”與“就業(yè)實(shí)習(xí)基地”兩塊牌匾鎏金閃耀，交相輝映，承載著合作承諾，象征著教育供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的深度嵌合。

　　此次掛牌儀式，既是校企雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的開端，更是對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)模式的積極探索。相信在雙方的共同努力下，這座連接校園與職場(chǎng)的橋梁，將培育出更多兼具專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的棟梁之材，為教育創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入澎湃動(dòng)力。

　　文學(xué)院 曹英英