愛(ài)的傳遞：文學(xué)院張靜老師資助 延安少年段博文
在陜北高原的深處，延安富縣羊泉鎮(zhèn)郭豐村靜靜地躺在黃土高原的懷抱中，這里的人們世代以種地為生，生活雖不富裕，但淳樸與善良卻如黃土般厚重。在這個(gè)小村莊里，有一個(gè)名叫段博文的孩子，他的故事如同一股清泉，滋潤(rùn)了人們的心田，而這一切，都與遠(yuǎn)在城市里一位老師緊密相連。
張靜，西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院文學(xué)院教師，現(xiàn)任文學(xué)院副院長(zhǎng)，熟悉張老師的人都知道，張老師不僅在課堂上充滿(mǎn)智慧與激情，受到學(xué)生們的敬仰，而且在日常生活當(dāng)中，張老師還是一位很有愛(ài)心，樂(lè)于助人的好老師。從xxx年開(kāi)始，張老師一直在關(guān)注著那些來(lái)自農(nóng)村，日常生活中需要幫助的孩子。在2022年7月的暑期三下鄉(xiāng)中，張老師了解到了延安富縣羊泉鎮(zhèn)郭豐村的貧困狀況，特別是那里孩子們對(duì)教育的渴望，這深深觸動(dòng)了她的內(nèi)心。
段博文，延安富縣羊泉鎮(zhèn)郭豐村一個(gè)普通而又特別的孩子。母親早逝，平時(shí)和父親、爺爺奶奶生活在一起。一家人靠父親常年四處打零工，維持生計(jì)。即使在這樣的生活條件下，這個(gè)小男孩也從未抱怨過(guò)生活，依然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，他總是在昏黃的燈光下埋頭苦讀，那份對(duì)知識(shí)的渴望如同荒漠中的綠洲，讓他在艱難中找到了希望。
得知段博文的真實(shí)情況后，張靜老師決定幫助這位小男孩兒。張老師精心挑選了一批適合段博文閱讀的書(shū)籍，既有文學(xué)經(jīng)典，也有科普讀物，希望能夠幫助他拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，她還給段博文購(gòu)買(mǎi)了幾套新衣服，希望段博文能夠像其他孩子一樣，穿著整潔的衣服，自信地走在求學(xué)的路上。
當(dāng)張靜老師的包裹寄到郭豐村時(shí)，整個(gè)村莊都沸騰了。段博文接過(guò)包裹，眼中閃爍著淚光，他感受到了一種從未有過(guò)的溫暖和力量。他迫不及待地打開(kāi)包裹，一本本書(shū)籍、一件件衣服，如同珍寶般呈現(xiàn)在他眼前。那一刻，他仿佛看到了更廣闊的世界，也感受到了知識(shí)的力量。
然而，張靜老師對(duì)段博文的資助并沒(méi)有止步于此。她還通過(guò)書(shū)信、電話等方式，與段博文一直保持著密切的聯(lián)系，隨時(shí)隨地關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活情況，并給予他精神上的鼓勵(lì)和支持。在張靜老師的幫助下，段博文的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提升，他的性格也變得更加開(kāi)朗和自信。
為了表達(dá)感激之情，段博文的父親特意制作了一面錦旗，上面寫(xiě)著“大愛(ài)助學(xué) 細(xì)潤(rùn)無(wú)聲 情系教育 惟宏用潤(rùn)”。他帶著錦旗，踏上了前往張靜老師所在城市的旅程。當(dāng)張靜老師接過(guò)這面沉甸甸的錦旗時(shí)，她的眼眶濕潤(rùn)了。
張靜老師與段博文的故事，不僅僅是一個(gè)關(guān)于資助的故事，更是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與希望的傳遞。張靜老師用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的師德風(fēng)范，她用自己的愛(ài)心和關(guān)懷，點(diǎn)亮了一個(gè)孩子的未來(lái)。
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代里，張靜老師與段博文的故事如同一盞明燈，照亮了前行的道路。它告訴我們，只要心中有愛(ài)、有夢(mèng)想、有堅(jiān)持，就一定能夠跨越重重困難，迎來(lái)屬于自己的美好明天。而這份愛(ài)與希望，也將像黃土高原上的黃土一樣，生生不息，代代相傳。
文學(xué)院供稿
段博文父親委托段衛(wèi)華同學(xué)贈(zèng)與張老師錦旗
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152