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　　為貫徹落實“大就業(yè)”戰(zhàn)略布局，深化“雙考雙創(chuàng)”育人工程，我校于4月10日下午召開輔導員專題工作推進會。副校長高培文出席會議并作工作部署，雙考雙創(chuàng)中心主任宰朔主持會議，學生處、雙考辦負責人及全體輔導員共60余人參會。會議系統(tǒng)部署了職業(yè)培訓體系優(yōu)化、量化考核機制創(chuàng)新等關鍵舉措，標志著我校就業(yè)服務工作進入提質增效新階段。

　　會議首項議程聚焦重點工作推進。雙考辦王建奎老師針對當前學生群體存在的“迷茫期”現(xiàn)象，提出“四維突破”方案：精準診斷學生發(fā)展需求，建立動態(tài)跟蹤檔案;強化學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關聯(lián)，構建“分流培養(yǎng)-技能儲備-就業(yè)銜接”服務體系;重點把握3-5月技能培訓黃金期，建立輔導員每日督導機制;實施“雙考雙創(chuàng)”攻堅計劃，確保本學期完成職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)孵化項目的既定目標。

　　雙考雙創(chuàng)中心主任宰朔就工作推進提出“五位一體”改革框架。強調以“多元路徑破局”為核心思想，要求各院系構建考研、考公、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能就業(yè)“四輪驅動”培養(yǎng)模式。創(chuàng)新提出“五維考核指標體系”，將雙考通過率、創(chuàng)業(yè)項目存活率等指標納入輔導員考核，配套“實時獎勵+典型示范”激勵機制，設立年度專項獎勵基金對有貢獻的輔導員學生進行獎勵。特別強調構建“需求分析-方案制定-過程監(jiān)控-效果評估”的閉環(huán)管理系統(tǒng)，要求每月形成數(shù)據(jù)分析報告，每季度開展成效評估。

　　高培文副校長在總結講話中指出，當前正值2025屆畢業(yè)生就業(yè)攻堅關鍵期，全校要以“三個轉變”提升服務能級：從粗放指導向精準施策轉變，建立“一生一策”成長檔案;從結果管理向過程控制轉變，落實周推進、月總結制度;從單兵作戰(zhàn)向協(xié)同育人轉變，要求輔導員與專業(yè)教師組建“雙導師”團隊。強調要重點幫扶“慢就業(yè)”群體，通過職業(yè)測評、企業(yè)見習等途徑，力爭實現(xiàn)初次就業(yè)率提升和優(yōu)質就業(yè)率突破。

　　本次推進會明確了思想，聚焦工作中心，突出考核力度，完善工作機制，將促進學生雙考雙創(chuàng)和技能培訓工作，為2025屆畢業(yè)生高質量就業(yè)注入新動能。

雙創(chuàng)中心供稿